Ultima modifica: 14 Aprile 2014
Abbaalighieri-IT > Circolari > Circ. n.199 D.M. N. 235 DEL 01.04.2014 – AGGIORNAMENTO DELLE GRADUATORIE AD ESAURIMENTO DEL PERSONALE DOCENTE, VALEVOLI PER IL TRIENNIO SCOLASTICO 2014/15 – 2015/16 – 2016/17.

Circ. n.199 D.M. N. 235 DEL 01.04.2014 – AGGIORNAMENTO DELLE GRADUATORIE AD ESAURIMENTO DEL PERSONALE DOCENTE, VALEVOLI PER IL TRIENNIO SCOLASTICO 2014/15 – 2015/16 – 2016/17.

Aggiornamento graduatorie docenti

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Circ.199                                                      Palermo,14/04/2014

                                                                      AI DOCENTI della scuola dell’infanzia/primaria/sec.di I°

                                                                                                                                                 Loro SEDI

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OGGETTO: D.M. N. 235 DEL 01.04.2014  – AGGIORNAMENTO DELLE GRADUATORIE AD ESAURIMENTO DEL PERSONALE DOCENTE, VALEVOLI PER IL TRIENNIO SCOLASTICO 2014/15 – 2015/16 – 2016/17.

Si comunica che il miur con nota prot. n° AOOOPIT 999 del 9.4.2014 ha pubblicato il D.M. n. 235 del 1aprile 2014 relativo all’aggiornamento delle graduatorie ad esaurimento del personale docente, valevoli per il triennio scolastico 2014/15 – 2015/2016 – 2016/17.

Si precisa inoltre che i dettagli sono visibili collegandosi ai links del Miur di seguito indicati

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

PROF. ANTONINO ALAGNA

Titolo: prot999_14_all1 – Tabella valutazione titoli 1 e 2 Fascia    

Titolo: prot999_14_all2 Tabella valutazione 3 Fascia (0 click)

Titolo: prot999_14_all3 Tabella Valutazione strumento musicale (0 click)

Titolo: prot999_14_all3bis Tabella Valutazione Strumento Musicale (0 click)   

Titolo: prot999_14_all4 Diplomi di perfezionamento Dottorato di Ricerca (0 click)
 Titolo: prot999_14_all5 Codici riserve (0 click)

Titolo: prot999_14_all6 Codici preferenze (0 click)
 

Titolo: prot999_14_all7 Note Elenchi prioritari (0 click)  

Titolo: prot999_14_mod1 Domanda aggiornamento-permanenza conferma iscriozione con riserva (0 click)
 

 

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